十九大报告提出，要优先发展教育事业，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。

新思想引领新时代，新使命开启新征程。在濉溪县委、县政府的正确领导下和上级教育部门的指导下，濉溪县教育局全面对标十九大提出的新要求、新期望，带领全系统教职工不忘初心、牢记使命，上下同心、苦干实干，共同追逐共同的教育梦想。2018年以来，濉溪教育事业呈现出持续健康快速发展的良好势头，方方面面都取得了可喜的成绩。

党风廉政建设全面加强

以全面落实省委、市委、县委巡察整改为契机，进一步完善中小学校党建工作制度,严格落实党委主体责任和“一岗双责”要求，扎实推进党风廉政建设。2019年，濉溪县教育局在全省首创成立党员教育发展中心，强化对全系统党建工作的组织领导,加强制度建设，建立健全师德师风建设长效机制，先后组织开展了“铸师魂、守师德、立师表”争做“四有好老师”师德师风活动，组织开展专题党课、讲座40余节，设立师德师风投诉平台，严格师德考核，实行师德问题“一票否决”，严肃执纪问责，对师德问题零容忍，坚持发现一起查处一起。通过开展警示教育和师德师风专题教育活动，狠抓从严治教和师德师风建设，严纪律，转作风，树形象，让全系统干部和教职工焕发出新的活力，鼓足新的干劲，展现新的作为，呈现出昂扬向上、奋发进取的工作新局面。

打造幼儿幸福成长摇篮

学前教育是国民终身教育的起点和基础，是国家教育体系中的第一个阶段，对基础教育以及终身教育起着重要的作用和影响。2018年以来，濉溪县教育局全力推进学前教育三年行动提升计划，努力打造幼儿幸福成长摇篮。坚持以建设公益性、普惠性幼儿园为主导，进一步加大资金投入，扩大学前教育资源，积极探索扩大优质学前教育资源的途径，采取公办民助、民办公助，提高民办幼儿园管理水平，缓解优质学前教育资源不足的压力。大力发展学前教育基础设施建设，不全提升办学条件和水平。目前全县已有各类幼儿园370所，普惠性幼儿园90所，幼儿看护点93个。幼儿在园（班）学生数达到41810名。学前教育进入优质普及阶段，城乡幼儿园建设布局基本完成，学前一年毛入园率达到98.5%，学前三年毛入园率达到90.12%，基本满足了人民群众对幼有所育的美好期盼。

端平义务教育发展“一碗水”

为端平义务教育发展“一碗水”，濉溪县委、县政府着力实施城乡教育一体化改革，深入推进义务教育优质均衡发展，实现办学条件、师资力量、管理水平和教育质量四个基本均衡。2018年，濉溪县顺利通过国家义务教育基本均衡发展评估复查，全县义务教育学校全部达到省定基本办学标准，积极向优质均衡推进。

近年来，濉溪县共进行校舍维修改造928所；实施学生食堂工程建设50所；新建教师周转宿舍3602套；全面改薄累积投资20600万元，211所学校新建了校舍及运动场，为219所学校购置了教学设备，实验室配备学校186所，实验室和图书配备率100%，初中理化生实验室开出率达95%以上。音乐、美术、体育器材的配备学校数达义务教育标准化学校总数的100％，全县100%的义务教育学校实现了标准化。各级各类学校办学条件得到显著提高。

为缓解城区学校就学压力，近年来共改建、扩建了濉溪城区10余所中小学幼儿园，学校布局和教育环境得到了进一步优化。2018年，投入近5亿元新建新城实验学校和濉溪二中新校区。濉溪二中新校区已基本完工，新城实验学校已投入使用。2019年濉芜星城学校、第二实验学校开始招生。同时加快城关二小、三小、五小及其独立园建设进度，保障主城区学位供给。3所小学及3所独立幼儿园建成后将每年增加小学学位660个，幼儿学位300个左右。县城内的初中和小学率先在生源、办学条件和师资配置方面实现了相对均衡，县城“大班额”现象和择校压力大大缓解，85%以上的中小学生都集中在相对优质的初中和小学就读，基本解决了县城百姓热切关心的“入学难”“大班额”问题。

推动高中教育基本实现均衡化、优质化

为提升普通高中办学层次，积极引导濉溪中学等4所省级示范高中向省级优秀示范高中迈进。大力推进高中新课程改革，建立符合素质教育要求的高中教育教学质量评价体系，引导学校走内涵式道路，坚持注重质量，注重特色，创名校，树品牌。开展课程改革优秀成果评选活动，评选推荐一批观念新、内容精、方法当、手段活、效果好的课堂有效教学范例。4所普通高中在发展中抢抓机遇，高考质量逐年攀升，高考本科达线数每年接近5000人，本科达线率达到50%，连续五年高于安徽全省本科达线率10个百分点以上。近5年来，该县普通高中向高校输送本科生人数累计达20000余人，教育教学质量和整体办学水平已走在了全省的前列。

造就高素质教师队伍 提高教育软实力

人才是推动教育发展的有力引擎。近年来，濉溪县教育局通过校本研修、继续教育集中培训、网络远程培训等多种模式，大力开展中小学、幼儿园教师特别是农村教师培训，教师业务素质综合能力大大提高。同时中小学教师择优选聘制度已初步建立，教师资格制度和在职教师的继续教育全面实施。2012年以来，新招聘教师近2000人，很大程度上满足了农村中小学的教育教学需要。同时，扎实做好教师培训工作，每年利用“国培计划”“顶岗置换”“网络培训”“送教下乡”等各种途径和形式培训中小学教师达15000人次，培训合格率均达到100%。年平均开展各类教研活动100余次，教师参与面达65%以上。

为提高教师队伍综合素质和业务水平，积极组织校干到上海闸北区、山东潍坊挂职学习培训。成立了“名工作室” “名师工作室”“名班主任工作室”，培养了一大批骨干教师、教学能手、教坛新秀、学科带头人。近年来，全县教师参加市级以上教育主管部门及教育学会组织各类教学比赛成绩突出，获国家级奖励40余人次，省级奖励100余人次，获市级奖励300余人次，有两位教师出版了专著。2019年上半年，共开展小学高中数学等19个科次的优质课评选，近350名教师参加比赛，遴选推送96名教师参加市级比赛，其中，25人获一等奖，36人获二等奖，，35人获三等奖，将有12名教师代表淮北市参加下半年举行的省优质课比赛。同时，积极协助教育局工会组织的安徽省第四届青年教师教学竞赛，濉溪县有4名教师代表淮北市参加省赛，其中，两名教师获一等奖，一名教师获二等奖（第一名），一名教师获三等奖，位居全省县区第一名，成绩优异。

时序更替，梦想前行。从“有学上”到“上好学”，从数量扩张到质量提升，从规模发展到均衡发展，再到内涵式发展，濉溪教育始终在奋力书写“让人民满意”的答卷。（彭先进）

(责编：刘颖、金蕾欣)