沈阳市沈河区文艺路第二小学万景老师感慨地说：“越来越多的薄弱校老师从忐忑中走向自信，从无名绿叶到台前红花，职业倦怠期不见了，取而代之的是课改先锋、项目引领。教师们不仅从中受益、成长，也为优质均衡目标的实现提供了有力支撑。”(执笔记者：刘亢、蒋芳，参与记者：沈洋、陈弘毅、王莹、赵琬微、胡浩)