（7）活动室主要活动区域应尽量保持开放和连续，通过可移动家具或装置对不同功能进行转换，形成动态的游戏和学空间，满足群组活动、个体活动、混合型群组活动、小型群组活动的需求；

（8）活动室应合理分区，充分利用墙壁、角落，通过家具的分隔，设置生活区、感官区、生态区、阅读区、语言区、数学区、科学区、文化区、社会区、艺术区、建构和机械区、社会交往区等多元化主题空间。便于儿童开展各种主题活动，接触各种设施和环境，，获得丰富的空间和教育体验；

（9）活动室应面电子白板的区域应留出充足的空间满足全班儿童的集体活动；

（10）应避免直接开向活动室和寝室，可通过玻璃隔断加以分隔，在实现物理分隔的同时，确保教师的实现可达性；

（11）卫生间应具有良好的亮度和环境色彩，可以降低儿童对于阴暗厕所的恐惧感。

（12）卫生间宜具备良好的自然采光和通风，有条件时可设置在南向，有利于保持卫生间地面和物品的干燥卫生。无外窗的卫生间应设置机械通风设施和良好的人工照明；

（13）卫生间包括盥洗室和厕所两部分。盥洗室可男女合用，厕所宜男女分设，通过不低于1.2m的隔墙（板）加以分隔，具有良好的视线贯通；

（14）卫生间盥洗台宜4-5人设置1个水龙头，女童宜3-4人设置1个大便器，男童不宜少于2个大便器，4-5人设置1个小便器。盥洗室应设置儿童存放洗漱用具的置物架和毛巾架；

（15）卫生洁具的尺度应符合儿童的人体尺度和卫生要求，大便器宜采用蹲式便器，应注意地面防滑，选择合适尺寸的便器，并结合隔板设置防儿童跌落的措施。洁具生产厂家应研究适合于儿童使用的包含大便器、隔板、扶手、纸巾盒、垃圾桶、冲水系统整体型厕位的解决措施，为儿童提供更加卫生、舒适、自理的条件；

（16）卫生间内应设置洗涤盆、清洁工具柜、专用洗衣机和烘干机，宜设置淋浴间；

（17）寄宿制幼儿园应考虑教师专用厕位的设置，可就近几个教学生活组团合设一个教师厕位；

（18）应对盥洗室、卫生间的储物设施整体考虑和设计，通过设置吊柜，扩大储藏空间；

（19）衣帽储藏间应紧邻班级出入口，满足放置衣架、衣柜、座凳、鞋架，以及儿童更衣、家长临时等候的需要，生均面积不宜低于0.5m2，可结合公共走道、大厅进行设置成开放的更衣区，方便儿童的实用；

（20）活动室内宜设置全温直饮水机，留有上下水条件，结合室内装饰一体设计，应易于检修维护和避免磕碰；

吴忠市亲子空间设计注意事项

广州幼儿园建筑造型设计效果图

4、疏散： （1）幼儿园主要出入口和安全疏散通道上不应设置台阶。如果有高差，应设置防滑坡道，坡道宜为1：12； （2）外廊、内廊、阳台、上人屋面、室外楼梯和平台等临空高度大于0.3m处应设置防护栏杆，栏杆应可靠连接，材料应坚固耐久。防护栏杆水平承载力应满足相关规范要求，计算净高度不小于1.1m。栏杆应防止儿童攀爬和穿过，宜采用现浇钢筋混凝土栏板、金属栏板，采用垂直金属栏杆时，栏杆净间距不应大于0.11m； （3）儿童使用的楼梯踏步高度宜为0.13m，宽度宜为0.26m。楼梯踏步面应进行防滑处理，起止踏步应用醒目颜色进行标示。疏散用楼梯不应采用弧形楼梯。当楼梯井净宽度大于0.11m时，应采取防攀滑措施，可采用通高的闭合金属栏杆。楼梯除设置成人扶手外，应在梯段两侧设儿童扶手，高度宜为0.6m； （4）建筑室外出入口应设置雨篷，主入口雨篷应可提供有效遮蔽； （5）严寒和寒冷地区的幼儿园外门应设置门斗，门斗应宽大，留有充足的缓冲区，宜将专用疏散门和日常通行门加以区分，在确保疏散宽度的同时合理优化空间。

扬州幼儿园设计注意事项

（21）根据不同的办学理念对生活单元的布局组合关系进行创新设计，如：

A．2组生活单元共用活动室，形成更大的活动空间，容纳更多的学和活动内容；

B．空间完全通过家具分隔，不设置固定的隔墙；

C．设置独立的儿童餐厅，将就餐功能从活动室中分离出来；

D．对生活单元功能和功能进行扩展，容纳公共教室的部分功能，鼓励儿童分时享用不同的教室和空间，扩展儿童可使用空间。

吴忠市亲子空间设计注意事项

成都儿童体验馆设计机构

2、使用可移动的、多功能和灵活的家具，桌椅的重量、材质应适合儿童的使用： （1）高度可以根据儿童的年龄和身材进行调整； （2）使活动空间布局更加多样化，能够形成正式和非正式学校的区域，形成大群组和小群组活动的区域，满足不同功能的使用； （3）应坚固耐用，使用安全，易于清洁； （4）可通过堆叠、组合并行变化，激发儿童的创造力和想象力； （5）优先使用天然无污染的材料； （6）根据不同功能和场景设置不同的颜色； （7）沉重、高大的家具应固定在墙壁或地面上，防止倒塌； （8）寄宿制幼儿园应设置储存儿童衣物、被褥等生活用品的专用储物柜；

天津幼儿园主题风格设计专家

2、公共活动用房