（2）课题引领，体育创新。连续几年坚持开展课题研究活动。其中“十五”课题《体育教学中学生自尊、自信心培养的研究》，“十一五”课题《以体育社团模式促进高中生良好的健康行为习惯》，《体育大课间对提高学生体质健康水平的研究》，及新报的“十二五”课题《棒垒球、足球运动促进学生体育锻炼行为的实验研究》促进教师的科研意识进一步增强，近年来体育科教师有10多篇论文在省、市、区获奖或发表。近三年来教师辅导学生参加国家、省、市、区各类比赛获奖54项，何新炳老师获得广州市优秀教师称号，吴炳泉、林德鸿、梁梓蕃老师获荔湾区“体教结合”工作先进个人称号，2008年的广州市“市长杯”中学生足球联赛总冠军，现有三名学生被选入省队代表广东省参加全国青少年足球赛，本年有一名队员入选国家U15足球队，有5名队员入选市队；2008、09年连续两年获区田径运动会第二名（包括省实、广雅、协和省及市属学校），今年还突破性取得第一名的好成绩。

3、开展校园活动，丰富学生生活

开展好学校文化艺术节、体育节活动，结合学生需要和学校实际设计主题活动，特别是结合综合实践活动课程中有关环境保护等活动，展示特色班级创建成效，发现和激励有文化艺术特长的学生，丰富校园生活，营造良好的文化育人氛围，同时提升学校的文化品位。

以多姿多彩的校园活动，丰富高中学生的生活，是素质教育的要求。我们将整体策划具有真光特色的校园活动，利用入学、毕业、入团等日子，利用各种节庆，以“真光爱”为内核，开展系列主题活动，丰富学生生活。在策划与实施校园活动的过程中，要注重培育学生“发展自我”的意识，促进学生自能发展。尤其是要发挥学生会的作用，让学生自己教育自己，让学生学会自我管理、自我评价，从而形成科学的人生观、价值观和世界观。

4、创立成长档案，促进学生发展

开展“学生成长档案”的探索与实践，研究如何促进学生全面和谐发展。先在高一年级建立“学生成长档案”，根据真光学子的培养目标，研制“学生成长档案”的形式与内容，分项收集、整理信息与素材，定期对学生发展状况进行评价，改变以往学生评价标准中过多关注学生的学业成绩、忽视或不太注重学生道德水平、实践能力的评价，从而促进学者发展。

学校对特色建设的要求是：加强对艺术教育工作的指导和管理，把环境教育、审美教育渗透到艺术教育中；搞好专项发展，培养音、美拔尖人才，争取有更多的特长生考上艺术院校。下面具体谈谈艺术科近几年来的工作表现及其特色

5、进行学校制度文化建设，形成“真光教育”管理制度。

制度本身就是一种文化，因此制度形成须由学校领导和师生共同参与制订，这样形成的制度，将会是一种适合师生生活与发展的“真光”管理制度，更能显示出它的优越性，最后才能够转化为全体教职工主动遵守的制度。

五、特色创建的保障和措施

（一）、组织保障

为了圆满完成特色学校的创建目标，经校委会研究决定，成立了学校特色创建领导小组和工作小组，成员如下：

真光中学特色创建工作领导小组：

组  长：荀万祥（校长）      黄俊英（党委书记）

副组长：黄建国（副校长）    艾连娣（副校长）  

李延彬（副校长）    谢虎成（副校长）      

成  员：唐双同（教研室主任）        赵秉乾（教导处主任）

 胡俊春（办公室主任）                 蓝  清（教导处副主任）

 卢岳飞（教导处副主任）             何淑龙（教导副主任）

叶炳健（团委书记）                    陈汝强（总务主任）

潘  芸（艺术科科长）                 吴炳泉（体育科科长）

特色创建工作小组：

组    长：谢虎成（副校长）     

成  员：唐双同（教研室主任）    赵秉乾（教导处主任）

 胡俊春（办公室主任）             蓝  清（教导处副主任）

 卢岳飞（教导处副主任）          何淑龙（教导副主任）

叶炳健（团委书记）                陈汝强（总务主任）         

潘  芸（艺术科科长）              吴炳泉（体育科科长）

技术指导：罗步操（信息技术科长） 

（二）、制度和建设保障

学校特色创建领导小组以荔湾区教育系统开展特色学校创建工作精神为指导，强化各级职能，制定和完善管理制度，创设特色学校质量考评机制、管理保障机制和教师激励机制，明确创建特色学校发展方向，制定周全的实施细则，不断加强教学常规管理和教师队伍建设，委派富有朝气、工作上进、具有一定专业知识的年青教师具体操作。

（三）、后勤保障

学校在特色学校创建的过程中给予经费上的大力支持，场地上的大力配合，用于设施配置、实践耗材、校本教材编写印刷、教师培训和对外交流等，保障创建活动的顺利开展。此外，为充分调动师生创建特色学校的积极性，设立相应奖励措施。

（四）、技术保障