广州市真光中学特色建设实施规划

（2011～2015）

       广州市真光中学创办于1872年，前身为真光书院，是岭南办学最早的学校之一。近年来，真光实现跨越式发展，逐步走向辉煌。学校荣获了广东省首批国家级示范性普通高中、首批广东省教学水平优秀学校、首批”广东省中小学校长工作室”主持人学校、广东省绿色学校、全国十佳创新学校、全国少年军校示范校、华南师范大学研究生创新实践基地、中美高中生交流基地学校等殊荣。走特色化办学之路是学校发展和强大的战略选择，在未来五年时间里，我们要以“科学发展观”为指针，以特色发展为导向，以“真光教育”的实践和探索为主线，深入贯彻“理念治校、质量立校、科研兴校、名师带校、品牌强校”的发展战略，大力弘扬“尔乃世之光”之精神，全面提升学校的办学品位，争创特色普通高级中学。

根据《广州市真光中学十二五改革与发展规划》要求，我校确立的育人目标是：把学生培养成为具有国际视野，具有民族精神，具有现代人的基本素质的人才。现代人的基本素质是：合作精神、追求精神、民主和法制意识、终身学习的愿望和能力、强健的体魄和顽强的意志、创新精神和实践能力。为实现这一目标，我校拟定特色建设实施规划如下：

一、指导思想

以“真光教育”办学理念为指导，注重每个学生全面发展，让他们做到“人格健全，主动发展，个性和谐”，也就是使学生在道德、情感、态度、价值观、智力、体力诸方面获得发展，形成健全的人格、良好的习惯、可持续的学力，享有完整愉悦的人生。

二、创建原则

1、爱的原则。教育是塑造灵魂的工程，没有爱就没有教育。这几乎是古今中外教育家的共识。教育的过程就是爱的过程，真正的教育只能是爱的教育。“爱即真光，真光即爱。”“真光教育”发扬爱的精神，继续在真光中学的发展史上演绎爱的教育，让爱根植于教师的心里，体现于教师的行为，真正理解学生，赋予其真挚纯真的爱，引领学生将爱铭刻于心坎，显现于人格上，让每一颗鲜活的心灵在爱的滋养与释放中欢悦。有爱心，会思考，勤实践，强体魄——“真光教育”之愿景。

2、实践原则。实践，是最好的学习方法。一个人善于将所学知识应用于实践中，解决实际问题，才能学以致用。引导学生知行合一地学习，身体力行地实践积极的人生价值，是教育的题中之义。我们以“追随真理”“热爱光明”为教育价值追求，就是要传承“行胜于言，言而不行，不若不言”的办学传统，引领学生在“随真理，爱光明”的过程中善于追寻真理与光明，乐于在现实生活中实践积极的人生价值。

3、创新性原则。教育的本质在于创新，教育本身需要创新，同时教育也要致力于培养创新型人才。真光中学的发展是一种“以人为本，求真创新”的发展。追随真理、热爱光明的过程，是生命的创造性发展过程。“真光教育”秉承创校精神与传承办学思想，将进一步开创“随真理，爱光明”的教育，并努力做到赋予学生良好的创造性的教育，让学生置身于能创造性发展的学习情境中，唤醒他们的创造潜能，成为拥有创造精神与实践能力的时代新人。坚持以科研为先导，创新为基础。充分发挥教育科研在品牌建设中的作用，不断实践，不断反思，不断提炼，不断创新，将特色品牌建设与教育教学工作有机结合，与新一轮课程改革有机结合，与教育发展目标的实现有机结合，面对现实、着眼未来，脚踏实地、勇往直前。

4、时代性原则。“真光教育”承传“尔乃世之光”的追求，就是要把每一个真光学子发展成为具有积极性、自主性和创造性的人，让他们以真理和光明为毕生的追求，并将它们带到世界的每一个角落，成为这个世界的希望。这样的人既符合个人发展的需要，也符合时代发展的要求，是每一个人的人生目标。也就是说，“随真理，爱光明”的“真光教育”，是一种时代的教育，它既反映了人的主体性张扬，又体现了人类追求的主流价值。

三、创建目标

办学要有个性、有特色，这是被所有成功学校所证明了的。“真光教育”的思想和理念一旦转化为学校自觉的办学实践和行动，并取得相应的成果，就成了办学特色。真光中学的创建特色是“真光之爱，自能发展”。1872年，校祖那夏理女士创办了我们的前身——真光书院，把“爱”如阳光雨露般播洒四方。华人第一届校长罗刘心慈有一句名言“真光就是爱，爱就是真光”。真光校友流传一句话：“一日真光，终身真光。”“真光”二字像刻在骨子里一样，不管走到哪里都是真光人。历届校友在国内外成立了真光校友会，建立真光奖学金、奖教金，并多次为真光捐款建楼。今日的真光校园，就是师生们共同谱写一首无尽的爱的心曲。“真光之爱”是一种真情，是一种精神，是真光发展之基、力量之源。一代一代真光人沐浴在真爱之光，凝聚成真光之特有的品格，洋溢着一种卓尔不群的气质，也积淀成真光独特的“爱”的文化。这种“爱”的文化，促进了学生的发展，教师的发展，学校的跨越性发展，形成了真光的办学特色。今后，以项目建设为抓手，以“特色项目→特色学校→品牌学校”为路径，坚持继承与发展相结合，提炼与创新相结合，发扬和扩大学校办学传统与成果，建设富有活力和竞争力的个性化学校，形成三大特色项目，促进学生全面、个性化发展。

特色目标：以“真光教育”为学校品牌，在行胜于言、爱满真光、4H教育、级社文化、社团文化、“和谐学校”、“阳光学校”、“养正学校”、“儒雅学校”、“优质学校”的实践探索和理论思考上取得明显进展，形成自己的真光特色。

 1、艺体特色

（1）艺术方面，形成“三美”特色。积极倡导学生学会发现美、鉴赏美、和创造美，落实科组“三美”教学理念。在实现“三美”的教学理念的同时，自然地渗透了我校德育“三爱”（爱国、爱校与自爱）的教育，将教学理念与课程内容有机整合，课程内容与课题研究有机整合，课程内容与校本课程有机整合。

（2）体育方面，弘扬“三球”优势。毽球、垒球、足球是真光的传统的三大优势项目，须发扬光大。同进提高棋类、田径、游泳等项目的优势地位。

2、文化特色

加强学校的环境文化建设，营造爱的校园。加大校园绿化、美化力度，突出“真光”历史文化特色，构建文化建设的平台和载体。创建一种“爱即真光，真光即爱”的文化，建立归属感，营造师生的精神家园。学校是生命成长的重要环境，学生、教师和校长都应该在其中获得一种幸福感。它体现在：形成以“真光教育”为核心的理念，系统建构“真光教育”思想；制定“真光教育”实施方案，全面、持续地进行实践探索；全面实施“真光教育”课程，建构开放性的学校“真光教育”环境，培育关怀生命的“真光教育”文化。学生、教师和校长能在这种文化中发展，也就意味着这是一种适合学校发展的文化。

四、工作重点

1、创新级社文化，展现学生风貌。